Тест по модулюМодуль 5. Моніторинг та оцінка результатів

1) Моніторинг превентивних програм призначений для того, щоб (оберіть усі правильні відповіді):

відстежити складові програм (вкладені кошти, проведені заходи і основні результати)задокументувати та оцінити, яким чином були використані ресурси (матеріальні, людські)забезпечити «прозорість» витрачання коштіввизначити фактори, які роблять програми успішнимивизначити недоліки та складові програми, які потрібно вдосконалити

2) Інструмент оцінювання, в якому учням пропонується вибрати той варіант поведінки, який найбільш прийнятний для них – це:

шкали поведінкові наміри інтерв’ю

3) Відстеження змін на рівні детермінант поведінки (знань, ставлень, умінь) і поведінкових практик (куріння, вживання алкоголю, наркотичних речовин тощо) є завданням:

програмного МіОповедінкового МіОепідеміологічного МіО

4) Педагогу-тренеру необхідно проявляти (оберіть всі правильні відповіді):

повагу і позитивне ставлення до дітей і підлітків, бажання і прагнення працювати з нимиготовність зрозуміти потреби, цінності і можливості дітей і підлітківготовність нав’язувати свої погляди і цінностіготовність застосовувати інтерактивні методи навчання

5) Оберіть інструмент, який НЕ релевантний для оцінювання знань:

рольові ігривідкриті запитаннязакриті запитанняінтерв’ю

6) Оберіть, які інструменти є найбільш корисними при оцінюванні ставлень:

шкалиінтерв’ютворчі методизакриті запитання

7) Встановіть відповідність:

Моніторинг
Оцінка

дозволяє встановити причинно-наслідкові зв'язки між діями та результатами
включає спостереження за тим, що робиться

8) Сучасна концепція оцінювання передбачає, що шляхом взаємооцінювання здійснюється:

20 % оцінки30 % оцінки50 % оцінки

9) Що є перешкодою у впровадженні навчання на основі життєвих навичок:

наявність в шкільному розкладі обов'язкового або факультативного курсу по програмі ООЖНнаявність приміщення для проведення інтерактивних занятьпідготовка вчителів для викладання ООЖН програмвідсутність навчально-методичного забезпечення

10) Успішні профілактичні програми на основі навчання життєвим навичкам передбачають:

акцент на знання (інформацію)баланс знань, установок і умінь (навичок)акцент на відпрацювання умінь (навичок)

11) Моніторинг – це:

постійний збір і реєстрація інформації за наперед визначеним переліком показників (індикаторів)епізодичний аналіз досягнень, пов'язаних з реалізацією програми або проекту

Закінчити тест

Експорт до Excel

Обрано записів -

Модуль 5. Моніторинг та оцінка результатів

1) Моніторинг превентивних програм призначений для того, щоб (оберіть усі правильні відповіді):

2) Інструмент оцінювання, в якому учням пропонується вибрати той варіант поведінки, який найбільш прийнятний для них – це:

4) Педагогу-тренеру необхідно проявляти (оберіть всі правильні відповіді):

5) Оберіть інструмент, який НЕ релевантний для оцінювання знань:

6) Оберіть, які інструменти є найбільш корисними при оцінюванні ставлень:

7) Встановіть відповідність:

8) Сучасна концепція оцінювання передбачає, що шляхом взаємооцінювання здійснюється:

9) Що є перешкодою у впровадженні навчання на основі життєвих навичок:

10) Успішні профілактичні програми на основі навчання життєвим навичкам передбачають:

11) Моніторинг – це:

Експорт до Excel

Обрано записів -

УВАГА!

Модуль 5. Моніторинг та оцінка результатів

1) Моніторинг превентивних програм призначений для того, щоб (оберіть усі правильні відповіді):

2) Інструмент оцінювання, в якому учням пропонується вибрати той варіант поведінки, який найбільш прийнятний для них – це:

4) Педагогу-тренеру необхідно проявляти (оберіть всі правильні відповіді):

5) Оберіть інструмент, який НЕ релевантний для оцінювання знань:

6) Оберіть, які інструменти є найбільш корисними при оцінюванні ставлень:

7) Встановіть відповідність:

8) Сучасна концепція оцінювання передбачає, що шляхом взаємооцінювання здійснюється:

9) Що є перешкодою у впровадженні навчання на основі життєвих навичок:

10) Успішні профілактичні програми на основі навчання життєвим навичкам передбачають:

11) Моніторинг – це: