Тест по модулюМодуль 5. Моніторинг та оцінка результатів

1) Оцінка – це:

постійний збір і реєстрація інформації за наперед визначеним переліком показників (індикаторів)епізодичний аналіз досягнень, пов'язаних з реалізацією програми або проекту

2) Відстеження показників внеску та процесу впровадження програм є завданням:

програмного МіОповедінкового МіОепідеміологічного МіО

3) Педагогу-тренеру необхідно проявляти (оберіть всі правильні відповіді):

повагу і позитивне ставлення до дітей і підлітківготовність зрозуміти потреби, цінності і можливості дітей і підлітківбажання і готовність постійно підвищувати свій професійний рівеньготовність застосовувати пасивні методи навчання

4) Успішні профілактичні програми на основі навчання життєвим навичкам передбачають:

орієнтацію на інтерактивні методи навчання (робота в групах, дискусії, рольові ігри, тощо)орієнтацію на пасивні методи навчання (лекції, контрольні роботи, тощо)

5) Інструмент оцінювання, в якому учням пропонується вибрати той варіант поведінки, який найбільш прийнятний для них – це:

шкали поведінкові наміри інтерв’ю

6) Головною метою оцінки є:

«знімати показники» стану об'єкта спостереження і виявляти розбіжності з плановими (або виявляти тенденції розвитку та прогнозувати майбутні стани)з'ясувати, чи забезпечують реалізовані заходи той вплив на конкретні результати, на який вони були розраховані

7) Що є перешкодою у впровадженні навчання на основі життєвих навичок:

наявність в шкільному розкладі обов'язкового або факультативного курсу по програмі ООЖНнаявність приміщення для проведення інтерактивних занятьпідготовка вчителів для викладання ООЖН програмвідсутність навчально-методичного забезпечення

8) Моніторинг превентивних програм призначений для того, щоб (оберіть усі правильні відповіді):

відстежити складові програм (вкладені кошти, проведені заходи і основні результати)задокументувати та оцінити, яким чином були використані ресурси (матеріальні, людські)забезпечити «прозорість» витрачання коштіввизначити фактори, які роблять програми успішнимивизначити недоліки та складові програми, які потрібно вдосконалити

9) Оберіть, які інструменти є найбільш корисними при оцінюванні поведінки:

відкриті запитанняповедінкові наміриспостереженнядебати

10) Оберіть, які інструменти є найбільш релевантними для оцінювання знань:

шкаливідкриті запитаннязакриті запитанняінтерв’юповедінкові наміри

11) Оцінювання навчальних досягнень учнів НЕ мають базуватися:

виключно на висновках вчителяна результатах самооцінки учнів, взаємооцінки однокласників та оцінках вчителя

Закінчити тест

Експорт до Excel

Обрано записів -

Модуль 5. Моніторинг та оцінка результатів

1) Оцінка – це:

2) Відстеження показників внеску та процесу впровадження програм є завданням:

3) Педагогу-тренеру необхідно проявляти (оберіть всі правильні відповіді):

4) Успішні профілактичні програми на основі навчання життєвим навичкам передбачають:

5) Інструмент оцінювання, в якому учням пропонується вибрати той варіант поведінки, який найбільш прийнятний для них – це:

6) Головною метою оцінки є:

7) Що є перешкодою у впровадженні навчання на основі життєвих навичок:

8) Моніторинг превентивних програм призначений для того, щоб (оберіть усі правильні відповіді):

9) Оберіть, які інструменти є найбільш корисними при оцінюванні поведінки:

10) Оберіть, які інструменти є найбільш релевантними для оцінювання знань:

11) Оцінювання навчальних досягнень учнів НЕ мають базуватися:

Експорт до Excel

Обрано записів -

УВАГА!

Модуль 5. Моніторинг та оцінка результатів

1) Оцінка – це:

2) Відстеження показників внеску та процесу впровадження програм є завданням:

3) Педагогу-тренеру необхідно проявляти (оберіть всі правильні відповіді):

4) Успішні профілактичні програми на основі навчання життєвим навичкам передбачають:

5) Інструмент оцінювання, в якому учням пропонується вибрати той варіант поведінки, який найбільш прийнятний для них – це:

6) Головною метою оцінки є:

7) Що є перешкодою у впровадженні навчання на основі життєвих навичок:

8) Моніторинг превентивних програм призначений для того, щоб (оберіть усі правильні відповіді):

9) Оберіть, які інструменти є найбільш корисними при оцінюванні поведінки:

10) Оберіть, які інструменти є найбільш релевантними для оцінювання знань:

11) Оцінювання навчальних досягнень учнів НЕ мають базуватися: