Тест по модулюМодуль 5. Моніторинг та оцінка результатів

1) Успішні профілактичні програми на основі навчання життєвим навичкам передбачають:

орієнтацію на інтерактивні методи навчання (робота в групах, дискусії, рольові ігри, тощо)орієнтацію на пасивні методи навчання (лекції, контрольні роботи, тощо)

2) Сучасна концепція оцінювання передбачає, що сам учень здійснює:

20 % оцінки30 % оцінки50 % оцінки

3) Важливою умовою навчання на основі набуття учнями життєвих навичок є наявність в шкільному розкладі обов'язкового або факультативного курсу, що передбачає не менше:

15 навчальних годин на рік30 навчальних годин на рік70 навчальних годин на рік

4) Оберіть інструмент, який НЕ релевантний для оцінювання знань:

рольові ігривідкриті запитаннязакриті запитанняінтерв’ю

5) Епізодичний аналіз досягнень, пов'язаних з реалізованої програмою або проектом – є визначенням:

оцінкимоніторингу

6) Інструмент оцінювання, в якому учням пропонується вказати ступінь своєї згоди або незгоди з конкретним твердженням – це:

закриті запитаннявідкриті запитанняшкали

7) Оберіть, які інструменти є найбільш корисними при оцінюванні ставлень:

шкалиінтерв’ютворчі методизакриті запитання

8) Головною метою оцінки є:

«знімати показники» стану об'єкта спостереження і виявляти розбіжності з плановими (або виявляти тенденції розвитку та прогнозувати майбутні стани)з'ясувати, чи забезпечують реалізовані заходи той вплив на конкретні результати, на який вони були розраховані

9) Відстеження показників внеску та процесу впровадження програм є завданням:

програмного МіОповедінкового МіОепідеміологічного МіО

10) Педагог-тренер НЕ повинен проявляти:

повагу і позитивне ставлення до дітей і підлітків, бажання і прагнення працювати з нимиготовність зрозуміти потреби, цінності і можливості дітей і підлітківготовність передати учням свої погляди і цінностіготовність застосовувати інтерактивні методи навчання

11) Оцінка превентивних програм призначена для того, щоб (оберіть усі правильні відповіді):

відстежити складові програм (вкладені кошти, проведені заходи і основні результати)задокументувати та оцінити, яким чином були використані ресурси (матеріальні, людські)визначити обставини, в яких програми не здійснюються в повному обсязі визначити фактори, які роблять програми успішнимивизначити недоліки та складові програми, які потрібно вдосконалити

Закінчити тест

Експорт до Excel

Обрано записів -

Модуль 5. Моніторинг та оцінка результатів

1) Успішні профілактичні програми на основі навчання життєвим навичкам передбачають:

2) Сучасна концепція оцінювання передбачає, що сам учень здійснює:

4) Оберіть інструмент, який НЕ релевантний для оцінювання знань:

5) Епізодичний аналіз досягнень, пов'язаних з реалізованої програмою або проектом – є визначенням:

6) Інструмент оцінювання, в якому учням пропонується вказати ступінь своєї згоди або незгоди з конкретним твердженням – це:

7) Оберіть, які інструменти є найбільш корисними при оцінюванні ставлень:

8) Головною метою оцінки є:

9) Відстеження показників внеску та процесу впровадження програм є завданням:

10) Педагог-тренер НЕ повинен проявляти:

11) Оцінка превентивних програм призначена для того, щоб (оберіть усі правильні відповіді):

Експорт до Excel

Обрано записів -

УВАГА!

Модуль 5. Моніторинг та оцінка результатів

1) Успішні профілактичні програми на основі навчання життєвим навичкам передбачають:

2) Сучасна концепція оцінювання передбачає, що сам учень здійснює:

4) Оберіть інструмент, який НЕ релевантний для оцінювання знань:

5) Епізодичний аналіз досягнень, пов'язаних з реалізованої програмою або проектом – є визначенням:

6) Інструмент оцінювання, в якому учням пропонується вказати ступінь своєї згоди або незгоди з конкретним твердженням – це:

7) Оберіть, які інструменти є найбільш корисними при оцінюванні ставлень:

8) Головною метою оцінки є:

9) Відстеження показників внеску та процесу впровадження програм є завданням:

10) Педагог-тренер НЕ повинен проявляти:

11) Оцінка превентивних програм призначена для того, щоб (оберіть усі правильні відповіді):