Тест по модулюМодуль 1. Здоров’я, безпека і превентивна освіта

1) Оберіть, як розшифровується FRESH:

фокусування ресурсів на матеріальне забезпечення шкілфокусування ресурсів на ефективне забезпечення охорони здоров'я у школах

2) Превентивна освіта – це:

комплексний цілеспрямований вплив на особистість у процесі її динамічної взаємодії із соціальними інституціями, спрямований на фізичний, психологічний, духовний, соціальний розвиток особистості, формування в неї відповідальної поведінки, імунітету до можливих негативних впливів соціального оточення; профілактику чи корекцію негативних проявів поведінки. здатність людини планувати і реалізовувати свою життєдіяльність у спосіб, сприятливий для здоров’я і безпеки самої людини та її соціального оточення.

3) В якому віці зростає поширеність суб'єктивних негативних показників здоров'я, таких, як скарги на здоров'я, низька самооцінка стану здоров'я, низький рівень задоволеності життям:

дошкільний вікмолодший шкільний вікпідлітковий вік

4) Застосування односторонніх дидактичних підходів (лекції, повідомлення, демонстрації матеріалів) є характеристикою:

неефективних профілактичних програмефективних профілактичних програм

5) Який відсоток учнів вважають «Основи здоров’я» непотрібним предметом:

не більше 6 %не менше 30 %не менше 50 %

6) Які з наведених навичок відносяться до навичок спільної діяльності та співробітництва:

уміння планувати свою діяльність, враховуючи аналіз можливостей і обставинуміння визнавати внесок інших у спільну роботу уміння правильно виражати свої почуттяуміння працювати в «команді» уміння контролювати прояви гніву, долати тривогууміння адекватно оцінювати свої здібності, свій внесок у спільну діяльність

7) Діяльнісний підхід передбачає використання на уроках основ здоров’я таких методів, які забезпечують:

конкуренції між учнямипідримання жорсткої дисципліниґрунтовну теоретичну підготовкуактивну участь кожного учня; творчу співпрацю між собою і з учителем навчання на ситуаціях, наближених до реального життя сприятливий емоційний клімат у класі формування відчуття класу як єдиної команди

8) Оберіть фактори, які впливають на здоров'я населення України:

незбалансоване економічне зростання політична нестабільність економічна криза суттєве ослаблення системи охорони здоров'я техногенне забруднення навколишнього середовища

9) Тематика «Критичне і творче мислення» належить до тематичного блоку:

Життя і здоров’я людиниФізичне здоров’яСоціальне здоров’яПсихічне та духовне здоров’я

10) Здоров'я людини найбільшою мірою залежить від:

медициниспадковостіспособу життя екологічної ситуації

11) Сприяти формуванню більш широкого погляду на медичні кабінети у навчальних закладах, як на додатковий ресурс для проведення санпросвітницької роботи, що допомагає учням стати більш обізнаними користувачами послуг сектора охорони здоров'я – це елемент:

школи сприяння здоров'юшколи, дружньої до дитини

12) Оберіть ознаки ефективних профілактичних програм:

враховують вплив навколишнього середовища, поведінку дорослих і однолітків, національні та соціокультурні особливості і традиціїобговорюють питання, пов'язані зі збереженням репродуктивного здоров'ярозраховані щонайменше на 30 занять на рікмістять загальні декларації замість ясної мети і конкретних навчальних завданьпередбачають разові або несистемні заходи

13) Життєві навички це:

уміння, що дозволяють людям ефективно вирішувати проблеми і долати труднощі щоденного життяусі корисні для життя вмінняпсихосоціальні компетентності

14) Очікувана тривалість життя в Україні порівняно з країнами ЄС:

на 14 років менша для чоловіків на 8,2 років менша для жінок більша на 5 років для чоловіків і жінок

15) Оберіть спеціальні навички:

санітарно-гігієнічні навички ефективне спілкуванняраціональне харчування рухова активність загартування самоконтрольнадання першої допомоги керування стресами

16) В ході пілотного впровадження курсу «Вчимося жити разом» найбільший прогрес у рівні сформованості життєвих навичок показали учні:

початкової школиосновної школистаршої школи

Закінчити тест

Експорт до Excel

Обрано записів -

Модуль 1. Здоров’я, безпека і превентивна освіта

1) Оберіть, як розшифровується FRESH:

2) Превентивна освіта – це:

4) Застосування односторонніх дидактичних підходів (лекції, повідомлення, демонстрації матеріалів) є характеристикою:

5) Який відсоток учнів вважають «Основи здоров’я» непотрібним предметом:

6) Які з наведених навичок відносяться до навичок спільної діяльності та співробітництва:

7) Діяльнісний підхід передбачає використання на уроках основ здоров’я таких методів, які забезпечують:

8) Оберіть фактори, які впливають на здоров'я населення України:

9) Тематика «Критичне і творче мислення» належить до тематичного блоку:

10) Здоров'я людини найбільшою мірою залежить від:

12) Оберіть ознаки ефективних профілактичних програм:

13) Життєві навички це:

14) Очікувана тривалість життя в Україні порівняно з країнами ЄС:

15) Оберіть спеціальні навички:

16) В ході пілотного впровадження курсу «Вчимося жити разом» найбільший прогрес у рівні сформованості життєвих навичок показали учні:

Експорт до Excel

Обрано записів -

УВАГА!

Модуль 1. Здоров’я, безпека і превентивна освіта

1) Оберіть, як розшифровується FRESH:

2) Превентивна освіта – це:

4) Застосування односторонніх дидактичних підходів (лекції, повідомлення, демонстрації матеріалів) є характеристикою:

5) Який відсоток учнів вважають «Основи здоров’я» непотрібним предметом:

6) Які з наведених навичок відносяться до навичок спільної діяльності та співробітництва:

7) Діяльнісний підхід передбачає використання на уроках основ здоров’я таких методів, які забезпечують:

8) Оберіть фактори, які впливають на здоров'я населення України:

9) Тематика «Критичне і творче мислення» належить до тематичного блоку:

10) Здоров'я людини найбільшою мірою залежить від:

12) Оберіть ознаки ефективних профілактичних програм:

13) Життєві навички це:

14) Очікувана тривалість життя в Україні порівняно з країнами ЄС:

15) Оберіть спеціальні навички:

16) В ході пілотного впровадження курсу «Вчимося жити разом» найбільший прогрес у рівні сформованості життєвих навичок показали учні: