Модуль 2. Психосоціальний розвиток дітей і підлітків

1) Встановіть відповідність між психосоціальними стадіями розвитку особистості за Е. Еріксоном та їх основними характеристиками:

• Немовля (від народження до кінця 1-го року)
• Раннє дитинство (від 1 до 3 років)
• Вік гри (від 3 до 6 років)
• Шкільний вік (від 6 до 12 років)
• Юність (від 12-13 до 19-20 років)

• діти починають цікавитися різними видами діяльності, пробувати нове, контактувати з однолітками, з готовністю піддаються навчанню і вихованню.
• у цей період завдяки материнській турботі закладаються основи здорової особистості у вигляді загального почуття довіри, «впевненості», «внутрішньої визначеності».
• відбувається вихід дитини за межі сім'ї, починається систематичне навчання. Діти прагнуть дізнатися, що з чого виходить і як воно діє. Вони долучаються до правил усвідомленої дисципліни, активної участі.
• людина оцінює світ і ставлення до нього, здійснює пошук своєї ідентичності, відповідей на важливі питання: «Хто я?», «Ким я хочу стати?».
• дитина починає самостійно діяти (наприклад, стояти, ходити, вмиватися, одягатися, їсти).

2) На еротичній стадії психосексуального розвитку підлітки:

3) Схильність до ризикованої поведінки у молодому віці пояснюється:

4) Встановіть відповідність:

• «Я хороший, бо мене любить учитель», -
• «Я хороший, бо у мене багато друзів», -
• «Я хороший, бо добре пишу, читаю», -

• це найімовірніше є думкою третьокласника
• це найімовірніше є думкою другокласника
• це найімовірніше є думкою першокласника

5) Тілесний компонент в сексуальних стосунках є важливішим за емоційний для:

6) Колосальний вплив на соціалізацію підлітків має реклама та ЗМІ:

7) Учні починають реалістичніше оцінювати дорослих, у них може з'явитися критичне ставлення до вчителя у:

8) Чи правильним є твердження, що дисморфобія у підлітків не несе за собою ніяких серйозних наслідків:

9) Встановіть відповідність:

• Права півкуля завершує спеціалізацію до
• Ліва півкуля завершує спеціалізацію

• 9-10 років
• 6-7 років

10) Потреба у фізичній близькості виникає раніше, ніж в емоційній частіше у:

11) Зростання рівня агресії та насилля в учнівському середовищі є актуальною проблемою у:

12) Встановіть відповідність між етапами становлення сексуальної поведінки дітей і підлітків:

• 2 етап
• 3 етап
• 1 етап

• формування сексуального потягу, вибір об'єкта потягу, реалізація цього потягу
• формування статевої самосвідомості, статева ідентифікація, тобто усвідомлення приналежності індивіда до певної статі
• формування стереотипу статево-рольової поведінки - публічного вираження статевої ідентичності, відповідає прийнятим в суспільстві нормативам і забезпечує індивіду приналежність до певної статі в очах інших людей

13) Інтимно-особистісне спілкуванням з однолітками – є провідною діяльністю дітей в період (за Ельконіним):

14) При творчій діяльності, сприйнятті ритму, рими, інтонацій, просторовій орієнтації, розпізнаванні емоцій, запам’ятовуванні образів, у тому числі й людських облич найбільш активною є:

15) Установка «хочеться спробувати, але розумію, що ще рано» стосується:

16) Встановіть відповідність:

• Статевий розвиток
• Психосексуальний розвиток

• це формування вторинних статевих ознак, розвиток репродуктивних органів, формування здатності до дітородіння
• це формування статевої самосвідомості (відчуття себе представником певної статі), спрямованості статевого потягу і статевої поведінки в результаті спільних зусиль природи і виховання

17) Оберіть організаційні форми, які можуть використовуватися при статевому вихованні:

18) Поступове входження людини в різні форми відносин - економічні, правові, суспільні, виробничі є характеристикою:

19) Учні найактивніше експериментують із психоактивними речовинами (переважно тютюном і алкоголем) у:

20) Право людини на власні погляди, моральні принципи та фактичну наявність таких – це потреба в:

21) Оберіть чинники, які викликають проблеми з адаптацією у п’ятикласників:

22) Встановіть відповідність:

• Префронтальна кора
• Лімбічна система

• відповідає за аналіз емоцій, містить центр задоволення та заохочення
• відповідає за планування, всебічний аналіз ситуації та прийняття зважених рішень

23) Конвенція про права дитини визначає дітей як осіб у віці:

24) Деліквентна поведінка

25) Встановіть відповідність:

• Хронологічний вік
• Біологічний вік
• Психологічний вік
• Соціальний вік

• виражається кількістю календарних років, місяців, днів від моменту народження.
• встановлюється шляхом співвіднесення рівня психічного (інтелектуального і емоційного) розвитку індивіда з відповідним нормативним рівнем.
• вимірюється за допомогою співвіднесення рівня соціального розвитку людини (наприклад, оволодіння певним набором соціальних ролей) з тим, що статистично нормально для її однолітків.
• визначається станом обміну речовин і функцій організму в порівнянні із середнім статистичним рівнем розвитку.

26) Згідно з Виготським, навчання, орієнтоване на зону актуального розвитку дитини: