Модуль 2. Психосоціальний розвиток дітей і підлітків

1) Деліквентна поведінка характеризується:

2) При творчій діяльності, сприйнятті ритму, рими, інтонацій, просторовій орієнтації, розпізнаванні емоцій, запам’ятовуванні образів, у тому числі й людських облич найбільш активною є:

3) Організація Об’єднаних Націй (ООН) визначає:

• Підлітки
• Молодь
• Молоді люди

• це особи віком 10-19 років
• це особи віком 15-24 років
• це особи віком 10-24 років

4) Встановіть відповідність:

• Статевий розвиток
• Психосексуальний розвиток

• це формування вторинних статевих ознак, розвиток репродуктивних органів, формування здатності до дітородіння
• це формування статевої самосвідомості (відчуття себе представником певної статі), спрямованості статевого потягу і статевої поведінки в результаті спільних зусиль природи і виховання

5) Поступове входження людини в різні форми відносин - економічні, правові, суспільні, виробничі є характеристикою:

6) Негативізм у спілкуванні з дорослими є актуальною проблемою у:

7) Встановіть відповідність:

• Масові експерименти з психоактивними речовинами -
• Високий ризик «зриву адаптації» -
• Складність процесу самовизначення, вибору майбутньої професії, ризики раннього початку статевого життя -
• Емоційна вразливість, зростання рівня агресії в учнівському середовищі -
• Зниження мотивації до навчання, негативізм у спілкуванні з дорослими -

• є актуальними проблемами восьмикласників
• є актуальними проблемами п’ятикласників
• є актуальними проблемами дев’ятикласників
• є актуальними проблемами шестикласників
• є актуальними проблемами семикласників

8) Кількістю календарних років, місяців, днів від моменту народження виражається:

9) Встановіть відповідність між етапами становлення сексуальної поведінки дітей і підлітків:

• 2 етап
• 3 етап
• 1 етап

• формування стереотипу статево-рольової поведінки - публічного вираження статевої ідентичності, відповідає прийнятим в суспільстві нормативам і забезпечує індивіду приналежність до певної статі в очах інших людей
• формування статевої самосвідомості, статева ідентифікація, тобто усвідомлення приналежності індивіда до певної статі
• формування сексуального потягу, вибір об'єкта потягу, реалізація цього потягу

10) Встановіть відповідність:

• Хлопці -
• Дівчата -

• в більшості випадків потреба в емоційній близькості виникає раніше, ніж у фізичній
• в більшості випадків потреба в емоційній близькості виникає пізніше, ніж у фізичній

11) Що може бути ознакою дезадаптації у п’ятому класі:

12) Для хлопців в сексуальних стосунках набагато важливішим є:

13) Встановіть відповідність:

• Платонічна стадія
• Еротична стадія
• Стадія сексуального потягу

• вчаться показувати свої симпатії, спілкуватися наодинці, обговорювати різні теми
• поцілунки і обійми з об'єктом закоханості; еротичні фантазії, інтерес до еротичних журналів і відеопродукції, «жіночих» романів
• прагнення інтимної близькості

14) Головним авторитетом для першокласника є:

15) Згідно з Виготським, навчання, орієнтоване на зону актуального розвитку дитини:

16) Рольова гра – є провідною діяльністю дітей в період (за Ельконіним):

17) Встановіть відповідність:

• Префронтальна кора
• Лімбічна система

• відповідає за аналіз емоцій, містить центр задоволення та заохочення
• відповідає за планування, всебічний аналіз ситуації та прийняття зважених рішень

18) Схильність до ризикованої поведінки у молодому віці пояснюється:

19) Встановіть відповідність:

• У 7-му класі
• У 8-му класі
• У 9-му класі

• спілкування з однолітками має вирішальний вплив на соціалізацію підлітків
• у порівнянні з попереднім класом підлітки стають самостійнішими, більше цінують власну думку
• колосальний вплив на соціалізацію підлітків має реклама

20) Встановіть відповідність:

• Права півкуля завершує спеціалізацію до
• Ліва півкуля завершує спеціалізацію

• 9-10 років
• 6-7 років

21) «Я хороший, бо у мене багато друзів»,- це найімовірніше є думкою:

22) Чи правильним є твердження, що підлітки потребують особливо делікатного ставлення з боку батьків і вчителів до їхнього зовнішнього вигляду:

23) Оберіть організаційні форми, які можуть використовуватися при статевому вихованні:

24) Встановіть відповідність:

• Нормальний ПСР
• Пригнічений ПСР
• Прискорений ПСР
• Уповільнений ПСР

• розвиток досягає платонічної або навіть еротичної стадії, а потім пригнічується
• середній темп фізичного і статевого розвитку
• ранній фізичний і статевий розвиток
• всі стадії статевого потягу з'являються пізніше, ніж при нормальному розвитку

25) Право людини самостійно вирішувати питання, що стосуються її особистості – це потреба в:

26) Встановіть відповідність між психосоціальними стадіями розвитку особистості за Еріксоном та їх основними характеристиками:

• Немовля (від народження до кінця 1-го року)
• Раннє дитинство (від 1 до 3 років)
• Вік гри (від 3 до 6 років)
• Шкільний вік (від 6 до 12 років)
• Юність (від 12-13 до 19-20 років)

• у цей період людина довіряє соціуму, виходячи з міри довіри до матері. Почуття недовіри, страху, підозрілості з'являється, якщо мати ненадійна, неспроможна, відкидає дитину.
• в цей період діти відчувають пронизливе почуття своєї непотрібності, душевного розладу і безцільності, іноді кидаються у бік «негативної» ідентичності, делінквентної (відхиленої від норми) поведінки.
• в цей період у разі надмірної опіки або ж, навпаки, надмірних вимог з боку дорослих, у неї виникає сумнів і невпевненість в собі, формується слабка сила волі.
• при надмірному контролі і обмеженні діяльності в цей період, у дітей виникає сильне почуття провини, вони стають пасивними, скутими і в майбутньому мало здатні до продуктивної праці.
• небезпека цього періоду полягає в появі почуття неповноцінності, або некомпетентності, сумнівів у своїх здібностях або в статусі серед однолітків.