Модуль 2. Психосоціальний розвиток дітей і підлітків

1) Оберіть організаційні форми, які можуть використовуватися при статевому вихованні:

2) Розвиток досягає платонічної або навіть еротичної стадії, а потім пригнічується – це:

3) Потреба у фізичній близькості виникає раніше, ніж в емоційній частіше у:

4) Учні починають реалістичніше оцінювати дорослих, у них може з'явитися критичне ставлення до вчителя у:

5) Із якими проблемами стикається більшість учнів після переходу до основної школи:

6) Встановіть відповідність:

• «Я хороший, бо мене любить учитель», -
• «Я хороший, бо у мене багато друзів», -
• «Я хороший, бо добре пишу, читаю», -

• це найімовірніше є думкою першокласника
• це найімовірніше є думкою третьокласника
• це найімовірніше є думкою другокласника

7) Встановіть відповідність:

• Статевий розвиток
• Психосексуальний розвиток

• це формування статевої самосвідомості (відчуття себе представником певної статі), спрямованості статевого потягу і статевої поведінки в результаті спільних зусиль природи і виховання
• це формування вторинних статевих ознак, розвиток репродуктивних органів, формування здатності до дітородіння

8) Формування статевої самосвідомості, статева ідентифікація, тобто усвідомлення приналежності індивіда до певної статі відбувається на:

9) Чи правильним є твердження, що дисморфобія у підлітків не несе за собою ніяких серйозних наслідків:

10) Встановіть відповідність:

• Поведінкова автономія -
• Емоційна автономія -
• Моральна та ціннісна автономія -

• потреба і право людини на власні погляди, моральні принципи та фактичну наявність таких
• потреба і право людини мати власні схильності, обрані незалежно від батьків
• потреба і право людини самостійно вирішувати питання, що стосуються її особистості

11) Встановіть відповідність:

• Біологічний розвиток
• Психічний розвиток
• Соціальний розвиток
• Духовний (моральний) розвиток

• проявляється в дозрівання анатомо-фізіологічних структур, зміни функцій різних систем і органів людини
• проявляється в осмисленні людиною життєвого призначення
• виражається в ускладненні психічних процесів і здібностей
• - це поступове входження людини в різні форми відносин - економічні, правові, суспільні, виробничі.

12) Для дівчат в сексуальних стосунках набагато важливішим є:

13) Інтимно-особистісне спілкуванням з однолітками – є провідною діяльністю дітей в період (за Ельконіним):

14) Згідно з Виготським, навчання, орієнтоване на зону найближчого розвитку дитини:

15) Яка мозкова структура дозріває раніше:

16) Встановіть відповідність:

• Префронтальна кора
• Лімбічна система

• відповідає за планування, всебічний аналіз ситуації та прийняття зважених рішень
• відповідає за аналіз емоцій, містить центр задоволення та заохочення

17) Зростання рівня агресії та насилля в учнівському середовищі є актуальною проблемою у:

18) Конвенція про права дитини визначає дітей як осіб у віці:

19) Деліквентна поведінка

20) На платонічній стадії психосексуального розвитку підлітки:

21) До 6-7 років завершується спеціалізація:

22) Встановіть відповідність:

• При творчій діяльності, сприйнятті ритму, рими, інтонацій, просторовій орієнтації, розпізнаванні емоцій, запам’ятовуванні образів, у тому числі й людських облич найбільш активною є
• Під час процесів логічного і абстрактного мислення, обчислень, вивченні мов найбільш активною є

• ліва півкуля
• права півкуля

23) Шляхом співвідношення рівня психічного (інтелектуального і емоційного) розвитку індивіда з відповідним нормативним рівнем встановлюється:

24) Учні найактивніше експериментують із психоактивними речовинами (переважно тютюном і алкоголем) у:

25) Встановіть відповідність між психосоціальними стадіями розвитку особистості за Еріксоном та їх основними характеристиками:

• Немовля (від народження до кінця 1-го року)
• Раннє дитинство (від 1 до 3 років)
• Вік гри (від 3 до 6 років)
• Шкільний вік (від 6 до 12 років)
• Юність (від 12-13 до 19-20 років)

• в цей період у разі надмірної опіки або ж, навпаки, надмірних вимог з боку дорослих, у неї виникає сумнів і невпевненість в собі, формується слабка сила волі.
• в цей період діти відчувають пронизливе почуття своєї непотрібності, душевного розладу і безцільності, іноді кидаються у бік «негативної» ідентичності, делінквентної (відхиленої від норми) поведінки.
• у цей період людина довіряє соціуму, виходячи з міри довіри до матері. Почуття недовіри, страху, підозрілості з'являється, якщо мати ненадійна, неспроможна, відкидає дитину.
• небезпека цього періоду полягає в появі почуття неповноцінності, або некомпетентності, сумнівів у своїх здібностях або в статусі серед однолітків.
• при надмірному контролі і обмеженні діяльності в цей період, у дітей виникає сильне почуття провини, вони стають пасивними, скутими і в майбутньому мало здатні до продуктивної праці.

26) Встановіть відповідність:

• У 7-му класі
• У 8-му класі
• У 9-му класі

• у порівнянні з попереднім класом підлітки стають самостійнішими, більше цінують власну думку
• спілкування з однолітками має вирішальний вплив на соціалізацію підлітків
• колосальний вплив на соціалізацію підлітків має реклама